読むことと描くことをつなぐ

石井順治・ひぐちけえこ

もの（存在）みな光るアートの学び――一人の教師と一人の画家と子どもたちが、まど・みちおの一篇の詩と出会い味わい絵画に描くアート実践を展開し、その想像力によって自然（草、木、雨、風……）の存在と子ども一人ひとり、教師、アーティストの存在の輝きを交歓し合った珠玉の記録。（佐藤 学＝東京大学名誉教授による推薦文より）

詩と描画によるアート教育が生む歓びに、子どもが心を開きつながりあう姿を描いた珠玉の記録と対話。あなたも“響感性”に魂を揺さぶられ豊かな時がそこに広がるだろう。（秋田喜代美＝学習院大学文学部教授、東京大学名誉教授による推薦文より）

目次：

第Ⅰ章　詩と出会い味わう子どもたち
１　詩と出会う前に
２　詩との出会いは音読で
３　詩の読みは丸ごと
４　読みを聴き合い　読みがつながる
５　「どうして！」が生み出したドラマ
６　詩を味わうたのしさ　心地よさ
７　アート・レッスンにつながる子どもたちの読み
　＊
つながりの小部屋①　詩とアートの架け橋

第Ⅱ章　響き合うアート
準備段階　アート・レッスンを組み立てる
１　素材選び
２　レッスンの展開
第一段階　フロッタージュ
１　感覚体としての子ども
２　表現の多様性
第二段階　クレヨン
１　聖なる沈黙
２　気持ちの色
第三段階　絵の具
１　あたたかい雪
２　探究という表現
３　ほんとうのたべもの
　　＊
つながりの小部屋②　子どもの表現は私たちへの贈り物

第Ⅲ章　ディスカッション・授業とレッスンが私たちにもたらしたもの

A5判・並製、全200頁　本体2000円＋税　
2025年11月刊行　ISBN978-4-86686-047-3　C3037